مرحبًا، اسمي زينة! درستُ في مدرسة شبه دولية في إندونيسيا واتّبعتُ المنهج الوطني لبلدي، Kurikulum Merdeka. أنتظر حاليًا بدء حياتي الجامعية في سبتمبر في University of Tsukuba في اليابان. يا لها من سعادة!

قصة تقديمي للجامعة

في إندونيسيا، لا يوجد ميل كبير للدراسة في الخارج، وفي الآونة الأخيرة، أصبح كثير من الناس يمجّدون فكرة الالتحاق بـجامعة وطنية مرموقة. الكثير من أصدقائي يلتحقون بجامعات وطنية. تقدّمتُ أنا أيضًا لأفضل الجامعات في بلدي لكنني رُفضت - وأعتقد أن السبب كان معدلي التراكمي (GPA). كان معدلي منخفضًا جدًا مقارنة بالطلاب الذين قُبلوا، والجامعات الحكومية في إندونيسيا صارمة جدًا فيما يتعلق بدرجات الاختبارات والحد الأدنى للمعدل التراكمي. لا يكاد يوجد أي اعتبار لإنجازات الطالب اللامنهجية.

الجامعات الدولية تنظر إلى الملف الشخصي الكامل للطالب. وبمعرفتي بذلك، تقدّمتُ إلى عدد من الجامعات في الخارج وقُبلت في University of Toronto وUniversity of Tsukuba!

ما الذي جعلني أختار جامعة يابانية

منذ أن كنتُ طفلة، كانت لدى عائلتي عادة سنوية بزيارة اليابان، وخلال تلك الرحلات، نشأ لديّ حب كبير لثقافة اليابان وحياتها اليومية. أعتقد أن هناك شيئًا مميزًا في ذلك المكان. ورغم أنني كنتُ لا أزال في المرحلة الابتدائية آنذاك، أتذكر أنني فكرت: "يومًا ما يجب أن أعيش هنا."

اكتشفتُ University of Tsukuba من خلال بحث مكثف عن البرامج الدراسية باللغة الإنجليزية في اليابان والتي تكون في الوقت نفسه ميسورة التكلفة. بحثتُ تحديدًا عن الجامعات الحكومية في اليابان لأنها أرخص من الجامعات الخاصة. من الصعب جدًا إيجاد برامج باللغة الإنجليزية في اليابان، خصوصًا في الجامعات الحكومية. كانت University of Tsukuba من أكثر الخيارات المناسبة لي من حيث التخصص، وأيضًا من حيث التكلفة، حتى بدون المنحة الدراسية.

خوض تجربة MUN: أنشطتي اللامنهجية

أدركتُ في وقت مبكر أنني لم أكن يومًا الأفضل في أداء الاختبارات. قررتُ أنني بحاجة إلى شيء آخر لتعزيز طلبات التحاقي بالجامعة. في الصف العاشر، كنتُ فقط أجرّب أشياء مختلفة، أتطوع هنا وهناك دون وجهة محددة في ذهني. ثم، في الصف الحادي عشر، طُلب مني الانضمام إلى MUN (نموذج محاكاة الأمم المتحدة) مع أصدقائي من نادي المناظرات. خلال أول مشاركة لي في MUN، انتابني شعور مفاجئ بأن هذا هو الشيء الذي يمكنني التفوق فيه. وبمجرد أن بدأت، أصبحتُ شغوفة به تمامًا، وخلال عام واحد، شاركتُ في ما مجموعه 20 نموذج MUN، وفزتُ بحوالي 8 جوائز، وتدرّجتُ من مندوبة إلى عضوة لجنة، وأخيرًا إلى رئيسة جلسة. لكن أكبر إنجاز في رحلتي مع MUN كان تأسيس مؤتمر MUN خاص بي، حيث عملتُ فيه أمينة عامة.

كنتُ أيضًا رئيسة مجلس الطلبة في مدرستي، حيث ساهمتُ في أنشطة التواصل المجتمعي للمدرسة وقمتُ بالكثير من الأعمال الخيرية. مفتاح الطلب القوي لم يكن في القيام بأنشطة متفرقة كثيرة، بل في وجود محور موحّد، وقد نجحتُ في تحقيق ذلك من خلال إبراز مهاراتي القيادية المكتسبة من مجلس الطلبة وMUN. كما شاركتُ في أولمبياد عبر الإنترنت وفزتُ بثلاث ميداليات ذهبية وميداليتين فضيتين في علم الاجتماع، والاقتصاد، والتربية المدنية، واللغة الإنجليزية.

الملف الأكاديمي وعملية التقديم

في مدرستي الثانوية، كان معدلي التراكمي على مدى ثلاث سنوات 84 من 100. كنتُ قلقة جدًا بشأن درجتي في اختبار SAT، وهي 1250، والتي كانت منخفضة جدًا مقارنة بما كان يقدمه الآخرون. كنتُ أعتقد فعلًا أن هذا كان أحد أكبر الأسباب التي جعلتني لا أُقبل في الجامعات الوطنية الإندونيسية. كما خضتُ اختبار IELTS، وحصلتُ فيه على 7.5.

تبدأ عملية التقديم بمقالات الدافع الشخصي وتقديم درجات الاختبارات. تقديم درجة IELTS أمر إلزامي، خصوصًا إذا كنتَ تلتحق ببرنامج يُدرَّس باللغة الإنجليزية مثلي. البرامج التي تُدرَّس باللغة الإنجليزية لا تتطلب تقديم أي شهادة في اللغة اليابانية مثل EJU وJLPT. لدى Tsukuba حد أدنى لدرجة IELTS يجب تحقيقه، لكن ليس لديها حد أدنى مطلوب لدرجة SAT. ومع ذلك، وبحسب ما سمعتُه من آخرين، فإن تقديم درجة SAT يمثل دعمًا كبيرًا للطلب، بغض النظر عن الدرجة. بعد ذلك تأتي المرحلة الثانية: عملية المقابلة. بعض المتقدمين يُرفضون قبل المقابلة، وبعضهم يُرفض بعدها، لكنني كنتُ محظوظة بما يكفي لأجتاز المرحلتين وأُقبل.

أحد الأمور المميزة في Tsukuba هو أنها لا تريد مقالًا اعتياديًا من نوع "ورقة التباهي بالإنجازات". بل تطلب منك تقديم خطة دراسية شاملة توضح بالتحديد كيف ستستفيد من الموارد الخاصة بجامعة Tsukuba وما الذي ستقدمه بالمقابل. بالنسبة لـUniversity of Toronto، كتبتُ مقالًا يعتمد بشكل كبير على السرد القصصي عن الدكتاتورية في إندونيسيا وكيف سأكون في المستقبل قائدة تحمل قيمًا أفضل. أما بالنسبة لـUniversity of Tsukuba، فقد ركّزتُ بشكل رئيسي على حبي لـMUN وكيف كنتُ سأعمل على توطيد المجتمع هناك بمجرد التحاقي، وما الذي أتوقع دراسته في تخصصي المختار، International Social Studies، والموارد التي أريد الاستفادة منها. لذا، من المهم جدًا تخصيص وقت لـالبحث عمّا تقدمه الجامعة.

نظام المنح الدراسية اليابانية "القابلة للتراكم"

بالنسبة لـUniversity of Tsukuba، تُمنح المنح الدراسية تلقائيًا بناءً على الاحتياج المالي والتفوق الأكاديمي بعد المرحلة الأولى من عملية التقديم. حصلتُ على منحة Tsukuba، والتي تشمل راتبًا شهريًا قدره 60,000 ين ياباني. أنا أدفع الرسوم الدراسية بنفسي، لكن من الممكن التقدم للحصول على إعفاء كامل من الرسوم!

الجامعات الحكومية في اليابان فعالة جدًا من حيث التكلفة، إذ تتراوح رسومها حول 500,000 ين ياباني سنويًا، أي ما يعادل تقريبًا 3000 دولار. حيلة أخرى لا يعرفها معظم الطلاب هي أن اليابان تسمح للطلاب بـالجمع بين عدة منح دراسية خاصة وحكومية في آن واحد، بشرط ألا تتجاوز كل منحة على حدة سقف 50,000 ين. مصدر رائع أنصحكم بالاطلاع عليه هو JASSO (منظمة الخدمات الطلابية اليابانية)، والذي يقدم نصائح ومنحًا دراسية متاحة.

كلمات أخيرة

أكبر نصيحة أقدّمها لمن هم على وشك دخول المرحلة الثانوية هي أن يحاولوا معرفة ما يحبونه بشغف، وأن يندفعوا فيه بكل طاقتهم. استمتعوا بعملية البدء في شيء ما وكونكم سيئين فيه في البداية، لكن مع الاستمرار والتحسّن تدريجيًا. أيضًا، لا تدعوا درجاتكم تُحدد هويتكم! ومن واقع تجربتي الشخصية، الرفض هو بالتأكيد إعادة توجيه. فبينما رُفضتُ من الجامعات الوطنية في بلدي لأنها تهتم فقط بالدرجات، أصبحتُ الآن قادرة على الدراسة في مؤسسة تنظر بشكل أكثر شمولية إلى من أنا كطالبة.

كنتُ من القراء المتحمسين لمنصة Borderless، خصوصًا عندما كنتُ أتقدم إلى University of Toronto ومنحة Lester B. Pearson، لأنني وجدتُ أن الكثير من الحاصلين على هذه المنحة كانت قصصهم منشورة هنا. في البداية، جعلني قراءة إحصائياتهم وأنشطتهم وكيفية كتابتهم لمقالاتهم أشعر بقليل من عدم الثقة تجاه إنجازاتي الخاصة لأن درجاتهم كانت مرتفعة جدًا! لكنهم كانوا مصدر إلهام لي وجعلوني أؤمن بأنني يمكن أن أكون واحدة منهم. إنها لحظة اكتمال دائرة، أن أرى قصتي الخاصة منشورة على Borderless!